Valoración de la asignatura

           Esta asignatura ha sido bastante enriquecedora en cuanto a nuevas tecnologías se refiere. Gracias a ella, he podido conocer nuevos programas, así como su funcionamiento. Muchos de éstos no los conocía y, a partir de haber aprendido a utilizarlos, los estoy empleando muy a menudo.

          Un inconveniente que creo que nos ha dificultado bastante la realización de las prácticas, ha sido el no disponer de tiempo tanto en lo referente a clases prácticas como a tiempo extra para llevar a cabo dichas actividades. Éstas se han elaborado con muy poco tiempo para poder conseguir un resultado adecuado aunque creo que a pesar de ello, no ha sido tan malo.

Aún y así, me ha parecido una asignatura interesante. Creo, además, que debido al siglo en el que nos encontramos (tan involucrado con las nuevas tecnologías) esta asignatura debería haber ocupar más tiempo de clase del que hemos tenido.

Valoración Antonia Mª

Esta asignatura me ha parecido mu interesante, me ha permitido adquirir muchísimos conocimientos en lo referente a las nuevas tecnología totalmente desconocidos para mí hasta este momento.
Me ha gustado también la dinámica de las clases prácticas, ya que rompe con el modelo del resto de clases de la universidad, mejorando en interacción y participación.
En general, salgo con una buena impresión (y aunque a última hora he tenido un problemilla con mi contraseña de gmail, ya se ha solapado) y me gustaría que a lo largo de la carrera contásemos con más asignaturas de esta índole.

Valoración Mirian

             A modo de conclusión final de la asignatura de Nuevas Tecnologías, decir que me han parecido muy interesantes las actividades planteadas en esta asignatura. Las actividades realizadas son muy diferentes y entretenidas a las de las otras asignaturas, por este motivo me parecen de una gran utilidad para el día de mañana.

            Decir que cuando se nos planteaban las actividades, al ser un mundo desconocido para mí, no me creía capaz de hacerlas, pero el resultado ha sido muy bueno, sobre todo la webquest, que nos ha llevado muchas quebraduras de cabeza.

           En cuanto a mi grupo de prácticas, decir que ha sido muy gratificante la experiencia y que hemos trabajado muy bien.

Mirian.

Valoración Lydia

          A modo de conclusión, y para poner punto y final a este período de formación en las Nuevas Tecnologías, me ha parecido muy interesante el programa docente en cuanto a que me ha permitido experimentar y abordar nuevos contenidos que eran totalmente desconocidos para mí, y aspectos que percibía muy lejos de mis posibilidades.

          El trabajo en equipo ha sido muy bueno ya que entre los miembros del grupo ha habído cooperación y compromiso, por lo que todas nos hemos podido enriquecer de los conocimientos que la asignatura pretende fomentar en nosotros.

          En síntesis, decir que me ha gustado las actividades planteadas porque pienso que son ámbitos que nos van a ser de gran utilidad en nuestra futura práctica docente.

Lydia.

NUESTRA WEBQUEST

Aqui os dejamos el enlace para que visitéis nuestra webquest sobre el reciclaje:
https://sites.google.com/site/reciclaresimportante/
Esperamos que os sirva como material docente para un futuro laboral.

Mapa conceptual

http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1JD030P8T-23Q3KV0-1DZB/derechos%20de%20autor.cmap

RECURSOS WEBQUEST 2.0

Según el creador de la WebQuest, Bernie Dodge, esta se puede definir como “una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet” (1995). También, teniendo en cuenta el pensamiento de Yoder,  la WebQuest puede entenderser como “un tipo de unidad didáctica en la que a los alumnos se les presenta un escenario y una tarea, normalmente un problema para resolver o un proyecto para realizar. Los alumnos disponen de recursos Internet y se les pide que analicen y sinteticen la información y lleguen a sus propias soluciones creativas”.

Podemos diferenciar los recursos en:

• Recursos web de orientación textual. Donde encontramos:
• Recursos para el acceso y la busqueda de información.

                          http://roble.pntic.mec.es/arum0010/#lengua

• Recursos para la edición y publicación de contenidos.
                 http://unadolaelrecreo.blogspot.com/
       http://win.memcat.org/infantil/interact/index.html
• Recursos de comunicación.

                           http://explore.live.com/windows-live-essentials?os=other

• Recursos web de orientación visual
• Recursos para el acceso y la busqueda de información.

                           http://www.cuentosinteractivos.org/

• Recursos para la edición y publicación de contenidos.

                           http://www.cuentosparacolorear.com/colorear-online/pizarra-para-dibujar-online.html

• Recursos de comunicación.

                           http://www.dabbleboard.com/draw

Utilizando Picassa

     Una vez realizada la selección de imágenes interesantes y relacionadas con las nuevas tecnologías aplicadas al aula, nuestra galería de fotos se puede ver aquí:

23/02/2011

Las tics en el aula

Gracias a esta presentación conseguimos tener una herramienta para trabajar el área de matemáticas en el aula de manera interactiva, utilizando aventuras gráficas, el libro interactivo, así como diversos programas con los que podrán diviertirse aprendiendo.

 

Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Primaria

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Incorporación de las TIC en la educación

Este vídeo nos presenta cómo podemos incorporar las nuevas tecnologías en el aula, en la educación en general.

La elección de este vídeo, se debe básicamente a que creemos que se caracteriza por su objetividad, ya que no sólo nos habla de las ventajas que presenta las TIC como un recurso necesario en el aula, sino que también nos indica los inconvenientes y problemas que se nos pueden presentar.

Welcome friends

Hola Bloggeros!!!

Gracias a este blog y a esta asignatura aprenderemos nuevas formas de movernos por la amplia red que es Internet.

Esperamos adquirir recursos que nos ayuden a proporcionarles a nuestros futuros alumnos una enseñanza interactiva con la que se diviertan y podamos atraer con una mayor facilidad su atención.